abrir, Nuestros países son diversos y de la misma forma, nuestra manera de pensar; lo que nos unifica como latinoamericanos es nuestra lengua española, de matices diversos también... La consigna: abrir desde la lengua la existencia de la cultura, donde el concepto "abrir" y "cultura" involucra la reciprocidad. Nuestro desempeño y puesto esta dentro del marco de "enseñantes", portanto es nuestro profesionalismo el que debe posicionarse, y de esa tarea somos nosotros los encargados. empatia , proximidad Las posibilidades de aplicar la lengua desde un punto de vista real y práctico, de experimentar el proceso verbal donde la palabra es un objeto viviente, de aplicar una pedagogía lúdica que en muchos de nosotros se origina desde la vocación y se profesionaliza con la experiencia, son elementos altamente significativos para impartir el aprendizaje y por consiguiente compromiso a esta suerte de enseñanza identificada con el proceso de integración y valorización de culturas. No tengamos miedo a dar responsabilidades, es una de las mejores maneras de involucrar a los estudiantes responsablemente en el trabajo en clase… y que finalmente supera la clase. Los jóvenes estudiantes son un mundo a explorar, nuestras ideas también..., dinamismo y creatividad. iniciativa, “Flexibles, adaptables e innovantes ante el sistema”. Doy una muestra donde la entrega de responsabilidad constituye el compromiso de estos jóvenes: "aquí-mas-allá", es un proyecto que consiste en la concepción y realización de un sitio en español que los alumnos de Terminal desarrollaran conjunto a la guía del asistente. Este proyecto busca como objetivo materializar y vivificar la aplicación de la lengua en sus cuatro competencias según el cuadro europeo. Así mismo, busca dejar en manos de los estudiantes la completa reflexión y maduración en relación a la construcción de las temáticas y artículos a desarrollar. Por ultimo, busca desenclavar desde la aproximación a las lenguas, pequeñas ciudades como St-Flour, proyectarlas a nuevas perspectivas en Francia y mas allá, como también a presentar el mundo hispano-parlante como una nueva opción no solamente de estudios, sino de vida, de identidad y de diversidad. Voluntad, tenacidad Competentes y profesionales, las herramientas estan en nuestras manos, ... a usarlas!!

dt.

CAEF LETTRE DE PRESENTATION

C’est avec plaisir que nous vous faisons parvenir cette lettre de la Corporation des Assistants d’Espagnol en France (CAEF).

Au mois de novembre 2005, nous avons obtenu l’attestation nous délivrant la personnalité juridique, nous permettant de fonctionner de manière autonome pour atteindre des objectifs d’intérêts communs aux assistants, ex-assistants et l’ensemble des personnes liées au monde francophone.

Notre mission est de « recevoir et gérer de façon permanente l’ensemble des acteurs du monde “franco-chilien” », nous transformant en un canal stratégique pour le développement des divers projets liés au programme d’assistants de langue.

Notre objectif est d’être reconnu dans le milieu des associations interculturelles au niveau national et international, en promotionnant la culture de notre pays grâce à des projets innovants dérivés des programmes d’échange.

Pour atteindre nos buts nous avons établi les objectifs suivants:

. Promotionner la participation active de ses membres dans les spécialités de chacun.
. Créer des réseaux stratégiques avec les autres associations francophones au Chili et à l’étranger.
. Appuyer le processus de mobilité professionnelle et académique entre le Chili et la France.
. Développer, au niveau régional, la mission et les objectifs de la corporation.
. Favoriser un espace d’intégration sociale et culturelle entre le Chili et la France.
. Orienter les différentes activités de la corporation vers l’accomplissement de sa mission.

Nous vous invitons dès à présent à découvrir notre corporation en visitant notre page Internet : www.caef.cl .

Afin d’établir un lien avec les assistants qui réalisent leur séjour en France et d’obtenir une présence active dans ce secteur, nous vous communiquons les noms des représentants de la CAEF en France, les assistants chiliens : Marycarmen JARAMILLO ARAUS et Grisel de la Paz RICARDI HERNANDEZ.

Ces deux personnes, choisies pour leur motivation et leur sens de l’organisation du travail, assumeront ce rôle au cours de leur séjour en France.

À cette occasion, la CAEF soutient le projet: "Le Chili: gestionnaire interculturel entre l’Amérique latine et la France, pour la structuration pédagogique de l'Espagnol " a développer en France pendant la période 2006- 2007.

Project qui s’inscrit dans le cadre des échanges liés à l’identité, la diversité, et culture entre le Chili et la France, avec, comme perspective nos premiers pas dans l’intégration des cultures latino-américain, et française.

C’est dans l’idée que ce projet aboutisse que nous apportons tout notre soutien à Marycarmen JARAMILLO ARAUS et Grisel de la Paz RICARDI HERNANDEZ, en tant que représentants de la CAEF en France.

Veuillez agréer, Madame, l’expression de nos sentiments les plus sincères.

María Eugenia MARCHANT
Présidente

“INFIERNO GRANDE”:
Aire, propuesta creativa que se apropia del espacio físico, y virtual, fundada por la dupla Marc Blieux et Maud Soupa.
>Su ubicación Virtual:
http://www.aire-europe.org/ http://www.monmoulins.com

"Las máximas no solo están para reflexionar sobre la vida, o pasar de lado como una mala broma… también se pueden aplicar, y vieran que tiene asidero en la realidad…
El que dijo: “en pueblo chico infierno grande”, hummm tiene razón, en este artículo tenemos el agrado de presentarles a todos una gran iniciativa que lleva ya algunos años desarrollándose en la ciudad de Moulins, región de l’Auvergne.

Aire es un espacio invita a la experimentación, a la búsqueda artística, a la reflexión…con el cálido recibimiento de esta pareja llena de energía, magia y optimismo.

En este mundo cada vez más aburrido, cuadrado, deficiente de espíritu y visión, encontrarnos con estos “aires” nos entrega la esperanza de que las iniciativas independientes si pueden llevarse a cabo, es la perseverancia y creencia en las propias convicciones las que nos harán triunfar en nuestras metas.

Particularmente, doy gracias a nuestros amigos Maud y Marc.
Remontarme a ese 4to. día de mi llegada, (desde Valparaíso pero como si fuera del planeta Marte) y bajo la primer llovizna otoñal perderme en el minúsculo centro anciano de Moulins, para encontrar inesperadamente esa exposición de micro arquitectura… uffff… las emociones a flor de piel… fue alli que conocí a Maud y Marc quienes me presentaron aquella exposición, sin importar mi arcaico francés de 5 meses, en fin… ellos..., simples, acogedores, interesados por nuestras raíces latinas… que sorpresas me guardaba esta impensada ciudad llamada Moulins…

grisel y marycarmen, las chicas de Dt.

Es cierto que llegar a Francia, por primera vez como Asistente de lengua extranjera, no es fácil. Sobre todo para los asistentes que venimos de Latinoamérica, acostumbrados a otro sistema administrativo, a otras exigencias, a otros tramites.

Por eso, y en base a nuestra experiencia, no te asustes ni desesperes.

Los trámites a realizar para los recién llegados no son tan complejos, si usas la paciencia y la ejecución pronta de los papeleos, te encontraras libre de los infinitos trámites mas pronto de lo que imagines.

1er a 2da SEMANA.

1- Llegada, qué traemos?

Generalmente llegamos con una visa de trabajo temporal, que te da 3 meses para realizar todos tus papeles definitivos para la estadía de 7 meses.

2- OMI.

Enviar por la Poste, el papel que traes de la OMI.
Quedarás entonces a la espera de la carta que te llegara con los teléfonos a los que tendrás que llamar para pedir la cita con el doctor.

3-Lycée, que tenemos que solicitar.

La firma de nuestro contrato de trabajo.
Una Attestation de logement, para los que se queden alojando en las dependencias del Lycée.

4- PREFECTURE, Subprefecture o Camisería.

Durante la primer semana de estadía, y luego de tener claro donde vivirás, deberás comenzar tus trámites en la Prefecture, tendras que llevar los siguientes documentos, y fotocopias respectivas:

. Pasaporte.
. Certificado de nacimiento, fotocopias.
. Fotos tamaño carnet, al menos 4.
. Arrête de nommination. (o Contrato de trabajo si el lycée ya te lo ha dado)
. Attestation de logement. (extendida por el lycée donde vives o el dueño del estudio o piso que arriendas)

Préfecture, Récépicé.
Con todos esos papeles la Préfecture te dará, en el mismo día: un “Récépicé de demande de Carte de séjour”, por la valides de tres meses con el permiso a trabajar.

. Quedarós entonces a la espera de la carta que te llegara de la OMI, con los telefonos a los que tienes que llamar para pedir la cita con el doctor.

5-OMI.

Cuando te llegue la carta, (no demora mas que unos 20 días luego de tu envío), encontrarás la convocatoria, con tu numero de Dossier, los teléfonos del radiólogo y del doctor, mas un mapa de ubicación en Clermont-Ferrand donde se sitúan los centros médicos.
. Llamarás a esos teléfonos pidiendo la cita con el radiólogo y luego, según la hora dada, con el doctor. Deberás dar tu numero de Dossier.

6- CARTE DE SEJOUR.

Una vez que tengas el certificado del doctor, (que te lo darán el mismo día de los exámenes), iras a la Préfecture y con ese papel ellos te harán tu Carte de Sejour.

. Ellos tienen ya en tu Dossier todas las fotocopias, pero por si las dudas vuelve a llevar cada uno de tus papeles.
. Deberás tener la carte de Sejour, a más tardar, antes de la salida de vacaciones de Navidad.

Observación: en algunos casos te exigirán pagar un sello de 55 €, que viene junto a la convocatoria con el Doctor, pero esto nos es válido para los asistentes, no tienes que pagar nada por tu carte de sejour. Cualquier problema no dudes en llamar a la Académie.

Bien, con estos pasos has dado fin a los papeleos más complejos.

Participa del Foro
Te invitamos a que nos envíes tus casos particulares, problemas que aparecieron en el camino, o sencillamente otras metodologías usadas según hayas contactado a la préfecture, subpréfecture o comiseria.

Un regalo divino de las chicas de Dt. para todos aquellos que al llegar se encuentran con un teclado literalmente "al reves".

á
Alt. presionando al mismo tpo. 160
í
Alt. presionando al mismo tpo. 161
ó
Alt. presionando al mismo tpo. 162
ú
Alt. presionando al mismo tpo. 163

Á
Alt. presionando al mismo tpo. 0193
É
Alt. presionando al mismo tpo. 144
Í
Alt. presionando al mismo tpo. 0201
Ó
Alt. presionando al mismo tpo. 0211

Ñ
Alt. presionando al mismo tpo. 165
ñ
Alt. presionando al mismo tpo. 164

¿
Alt. presionando al mismo tpo. 168
¡
Alt. presionando al mismo tpo. 173

€
Alt. presionando al mismo tpo. 0128

Cita: Théâtre Silvia Montfort
Lugar: Yzeure, comunité de Moulins, L'Allier.
Dia: viernes 8 diciembre 2006.
Hora: 21:00 hrs.
Valor entrada: 15 €.
Sitio Oficial:
http://www.arthurh.net/

Bienaventurados a todos los que tengan la suerte de ir a ver a este músico frances genial, que con su voz onírica y sensual despierta a la imaginación, al espíritu lúdico y maliciosamente infantil.

Arthur H me conquistó hace ya muchos meses atrás, en uno de esos viajes de migrantes asistentes encontre su disco "Adieu la tritesse" perdido entre tantos otros desperdigados por el auto.

"Adieu la tritesse", que incluye e una canción que adoro, "Est-ce que t'aimes" cantada a duo con el genial "M", es un disco redondo, mezcla de estrada teatral, circo y calles nocturnas donde se cuentan historias de vida extremadamente realistas y crudas, historias de viajes exóticos en mundos subrrealistas, al song del jazz y blus y esa sonoridad típicamente francesa ... es que Arthur H hace soñar a qualquiera.

A la vuelta de este fin de semana ideal todas las impresiones fotos y videos para quienes aun no lo conocen y para el disfrute de los que no pudieron asistir.

Saludos a todos desde Saint Flour, el Cantal
Grisel.

Bueno, Marycarmen de Chile, Lorenzo de Mexico y Grisel de Argentina pueden abiertamente decir lo contrario.

Nos hemos contactado, en linea porsupuesto, para crear una actividad conjunta que ponga en relación a los liceos y colegios de Moulins-Yzeure, en el Allier, Mauriac y Saint Flour en el Cantal.

Navidad se ha transformado en nuestro motivo para poner en comunicación a nuestros alumnos. Estamos trabajando para construir tarjetas y saludos de Navidad, los que serán enviados entre las clases de los mismos niveles, desde Quatrième a Terminal.

Y esperen que nos es todo, los saludos traspasan las fronteras, muchas se irá a Chile, en la espera de una real experiencia intercultural!!!

Esta es una prueba de que los asistentes podemos trabajar en conjunto y enrriquecer a nuestros alumnos en la entrega de nuestras diferencias culturales como latinoamericanos. Entrega porsupuesto, viva y a tiempo real.

Y por lo demás, qué buen motivo para crear lazos, no solamente entre los alumnos sino también entre los asistentes, los profesores de español y las directivas de los Liceos.

Esperamos que esta iniciativa nos entusiasme a todos para comenzar a hacer actividades que traspasen nuestras salas y pueblos ocultos en esta tierra "salvaje"!!!

Las chicas Dt. dialogotaller.

Actividad

Nombre de la actividad:
1- Navidad en Chile
2- Navidad en Argentina

Nivel:
Collège / Second.

Breve descripción:
La actividad presenta dos historietas. La primera es de Chile, Mampato; y la segunda de Argentina.
Estas dos historietas ilustran de una forma humorística la realidad cultural de navidad en estos dos paises.

La propusimos especialmente para niveles mas básicos, como collège y second,... los alumnos se asombran de ver como en sudamerica y centroamerica, la navidad se recibe de manera distinta ; y claro!! es verano!

Puedes utilizarla en complemento a la actividad "Navidad en Latinoamérica" o en complemento a tus propias actividades.

Achivos anexos
Nav-Historieta.

Subimos una nueva actividad que la pueden descargar del enlace: Banco de archivos pedagógico.
... les deseamos feliz navidad para todos!!!

Actividad

Nombre de la actividad:
Navidad en Latinoamérica

Nivel: Troisième / Second, Première, Terminal, Bts, IUFM.

Breve descripción:
La actividad presenta las tradiciones navideñas en tres paises de latinoamérica, donde las diferencias culturales estan bien marcadas.

Propusimos una actividad dinámica que puede ser adaptada a diferentes niveles y necesidades.
La pensamos en el gran formato A3, asi que puedes utilizarla de forma individual o simultanea.

Puedes trabajar en la comprensión de lectura, llevar elementos, comidas, dulces o canciones típicas si las tienes, hablar de las diferentes costumbres, la diferencia de estaciones, la diferente terminología para hablar de los mismos símbolos; hacer la comparación con Francia, en fin, la dejamos abierta asi que a utilizar la imaginación!!

Estamos trababajando en los audios de los tres textos, Lorenzo de México, Marycarmen de Chile y yo, Grisel de Argentina!!!, si quieres sumarte a esta iniciativa de trabajo conjunto, revisa la categoría A PROPONER!!

Achivos anexos
Navidad-latinoA.
(proximamente con los audios!!)